第二章 认知世界[2/2页]
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; 这是李一梦在家人身上学到,喜欢和讨厌。李一梦从太阳的升落认识到黑夜和白天,从周围景色变化认识到了四季变化,从外界气温变化认识到了冷暖,从小镇上人们的衣食住行认识到了贫富,总之在每时每刻的认识着这个世界。有些只需要一眼就能认识,有些需要时间的积累,有些需要自己观察感受,有些需要其他人来告知。有些认知是正确的,有些是错误的,有些是片面的,这是每一个人都需要经历的。
在认知这个世界的时候,每个人会因为不同的经历,不同的认知方法等等原因形成不同的人生观、价值观、世界观。其中的影响因素太多,造成了这个世界上没有任何两个人是一模一样的。
正如有人说过:世界上没有两片完全一样的叶子。每个人都是独一无二的,这指的不仅仅是说基因层次的东西,外在因素对人的影响是巨大大的。有人对双胞胎做过统计,同样的生存环境,同样的教育,同食同行同住,两个人依然会产生不同。
我们对世界的认识既是细微的也是宏观的,我们认识到风是因为它吹得树叶摇晃,是因为当风吹到我们身上时会吹动我们身上的绒毛,让我们的感知神经来告诉我们:起风了。这是一些朴素的认识,但是对我们很重要。
五岁的李一梦已经记事了,也已经有了自己的认知。今天太阳很温暖,章家老大在和王家幼子下棋,章家老二、李一梦和章家亲戚的两个小孩在围观。
章家老大名章回,好像是他父母希望他能回老家去做一些什么事。章家老二名张彪,好像是一种凶猛的动物,估计是希望他勇猛有力。
“跳马”,只见章回面带笑容,有点得意的挑动着眉毛。
“等一下,你怎么跳过来的,马蹄子拌着呢,你是怎么跳过来的”,王家幼子面带怒色的说。
王家幼子名王亚夫,听说是和古代一名大将一个名字。
“象棋规则,炮和马挨着才能蹩马蹄,没挨着蹩不到,昨天我才在书里看到的”,章回拿出了一本棋谱,有些旧,折损不很严重。周围的人都纷纷围观,其实也只有章回、王亚夫、章彪能看懂,其他几个都没有去学塾。
王亚夫也只能无奈的说道:“好吧,我记得了,以后我也这么跳马”。语气里有些愤愤不平的意思。不知道是不服气还是其他。
就这一步,王亚夫的车被卡在河边小卒处,被白白吃掉。接下来王亚夫就进入了防守,因为少了一枚重要的棋子,章彪加入了王亚夫的阵营。可能在每个人的心中都有一颗锄强扶弱的心。章彪给王亚夫做军师,章回一个人。在这期间,差一点让局势扭转过来。但毕竟少了一个车,在相互兑子的情况下,王亚夫最后剩了一个将一个象一个炮,章回剩了一个帅两个士,一个车一个马还有两个过河卒,最终结果可想而知。
其实当时李一梦并不知道他们下象棋的规则,其实可能就是看他们最后谁输了,谁赢了。或许是在看他们下象棋你来我往的热乎劲。李一梦在看他们下棋时就不怎么喜欢说话,就只是安静的看着,偶尔会和他们一起笑,在不知道象棋规则的情况下观棋,本身就不是为了看懂。是为了看起来更合群吧??
后来换张彪和章回对局,不过李一梦被母亲叫回去吃饭了。这也是一种认知,人饿了需要吃饭,这是个因果关系的认知。在李家,孩子都是放养。李家三个孩子通常会被母亲赶出去,直到有事或者吃饭才会喊回去。可能李母是想孩子们更好和镇上的同龄人融入。但是人的性格在成长的过程中,不知不觉就形成了。受外在因素或者自我的影响,一个人的性格一旦形成,就很难改变。至少李一梦知道自己一家是外来户,所有自己就感觉和小镇其他小孩有隔阂。家里大姐不喜欢和镇上其他孩子玩,也是李一梦不想和其他孩子玩的原因之一。
随着周围事物的变化,李一梦认识到了时间。时间在某种意义上来说就是变化,若没有变化,时间也就没有了意义。随着时间的变化,李一梦对世界的认知不断变化着。总有一天他会对世界有相对足够的了解,然后去做自己力所能及的事。
第二章 认知世界[2/2页]
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