13.传道授业解惑也[2/2页]

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    。”王校长想做一件事，一件改变本地音乐教育生态的事。“我就是想让如今的孩子学琴不那么痛苦，每天开开心心地来，乐乐地回。”

    肖泉也不再多别的，只问：“第一节课什么时候？”

    “明天下午五点，一个青春期的男孩。上学期拉的最后一首曲子是《西班牙交响曲》。”王子轩有点狡诈地笑了，被肖泉发现，连忙收敛。

    “不就青春期，有些叛逆，还能怎样。”肖泉一脸无畏。

    “好，你牛！”王子轩已没有一开始的客套，收好资料交给肖泉，将手搭在他肩上一起出了门，他脸上洋溢着轻的自信：“走，去老王那吃晚饭！”

    肖泉想到他们父子称兄道弟的关系，眼底不不自觉流露出一丝丝的羡慕，他看了看时间，立马加脚步往外走：“下次啊，我要去接乐了。”

    王子轩走到门口跟咨询台的工作人员交代了几句，看肖泉开车远去，又看到对面学校门周围聚集了越来越多的家长，想着自己也成为他们中的一员，趁现在，好好奋斗吧！

    第二天下午，肖泉在幼儿园接了乐就直接来到王子轩的音乐教室。五点，一个高高瘦瘦的男孩背着琴准时出现在教室门口。

    “你就是新来的？”这是男孩的第一句话。

    “对！”这孩子话都没个称呼的，但能开口话就能沟通。肖泉直接了当的回答了他。乐坐在教室的角落好地打量着这个看起来酷酷的大哥哥，安安静静地，一声不吭。

    男孩也瞥到了他，觉得他很可爱。“你以前当过老师吗？”男孩把琴盒放下，并不打开。

    “没有！”肖泉把谱架朝男孩方向推去。

    “话这么少，不是上课前都要寒暄两句吗？”男孩还不甘心。

    “请你对西班牙的了解。”肖泉掂量着他的弓，弓在食指指腹上左右轻晃，但不一会儿就停了，保持在水平线上。

    男孩看着停在指腹上的弓，漫不经心道：“斗牛有名，有《斗牛士进行曲》。那里的人喜欢跳舞，比较热情。”

    “……你对西班牙有所了解，相信《西班牙交响曲》也拉得不错。”肖泉看着他，男孩觉得自己上当了，垂头丧气地打开琴盒，上好肩托。肖泉帮他调琴弦，感觉弓和弦贴得不好，又给弓毛上了点松香。一切准备就绪。男孩懒洋洋地拿起弓，开始了。

    整首曲子拉完。

    “你拉得对！”肖泉用左手手指轻敲桌面，他看着眼前的男孩，给出了这样乍听不错，细细一品味，就觉得哪不对的评价。

    男孩看着他，一脸傲娇又一脸茫然。

    “回去查一查这首曲子的创作背景:作曲家是什么样的人，当时的西班牙正处于什么样的社会状态？”罢，便在学生成长记录册上写下这个要求。然后抬头看男孩:ot喜欢赫吗？ot

    男孩摇头。

    ot喜欢莫扎特吗？ot

    男孩摇头。

    ot维瓦尔第？ot

    男孩摇头。

    ot帕格尼尼？ot

    男孩摇头。

    ot柴可夫斯基？ot

    男孩摇头。

    ot好吧，刚给你这么多选择你都放弃了，看来你需要别人给你安排。ot肖泉不等他回答。翻开一本赫的练习曲。ot这是赫写给他儿子的练习曲，来吧！ot

    ……

    男孩用眼角余光瞄了几眼时钟。时间到了。但肖泉并没有停止的意思。他带着男孩踏着拍子，变换着弓法，完全沉浸其中。其实，他是知道时间到了，上课前他就调好的闹钟，时间一到就会震动。现在，手机正在口袋里震动着。只是对于这个男孩，让他知道上课前的拖拉并不能缩短他的上课时间，相反，让他知道一节课必须上满40分钟，如果课前拖拉了，就会占用下课时间，所以，他想早点回去的话那就请直入主题，别磨蹭。当然，这是肖泉的一次尝试，在不影响其它学生上课，在时间允许的情况下尝试的。

    终于，肖泉:ot今天就到这！ot

    男孩欣喜地收好曲谱、琴、弓，正准备夺门而出。肖泉叫住了他:ot赵晗。ot

    男孩转过头看他。

    ot我姓肖。ot肖泉看着他，不严厉也不温和。

    “哦……肖老师好。”男孩开了门，了声再见，走了。

    乐从椅子上蹦下来，拍着手开心道：“爸爸真棒！爸爸真棒！”肖泉微笑着用食指刮了刮他的鼻子，问他饿不饿。

    这就是肖老师的第一节课。感觉不错。

    锁好门，背着琴，牵上乐，经过茶水间。

    茶水间里，昨天教朋友弹星星的那位女老师正在洗杯子，看肖泉走来，便倚着柜子，幽幽开口道：“是你？”

    肖泉不明所以，略微尴尬:“嗯？”

    那女子觉得被人漠视，原本想的话，到了嘴边，也不便开口。摸了一下乐的脑袋，自己找了个台阶下，了声“没事！”就走了。

    肖泉在咨询台拿了课表，带着乐出门，见天已朦朦胧胧地暗了下来，就一把将乐抱起。对面的学没了白日的朝气，大门口长达十来米的栅栏已经合上，暮霭下，警卫室旁的防暴盾牌肃杀刺眼。

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